Het College van Toezicht publiceert iedere maand een uitspraak van de maand. Deze uitspraak heeft doorgaans een voorbeeldfunctie en kan dienen als leidraad voor beroepsmatig handelen in situaties die vaker voorkomen. De uitspraken zijn gerubriceerd op onderwerp. Deze uitspraken zijn bij uitstek te gebruiken in het kader van intervisie. Gebruik ze als kapstok om eigen casuïstiek te bespreken of om uw kennis van beroepsethiek op een bepaald gebied te vergroten.
Beroepsmatig handelen
17/24 Gebruikmaken van de aanduiding psycholoog
14/52 Beroepsmatig handelen: eerder dan je denkt
12/25 Vriendendienst of beroepsmatig handelen?
12/21 Of sprake was van behandeling is niet belangrijk
09/45 Wat is beroepsmatig handelen?
Gebruik van doeltreffende en doelmatige methoden
18/39 Voorkom discrepantie in de beleving
Hoe voer ik als psycholoog verweer tegen een klacht?
18/02 Voer op juiste en dus zakelijke wijze verweer
Conditie van de psycholoog
18/35 Een kwetsbare psycholoog door een ziek familielid
11/66 Slaperig na een consult: maak een ommetje!
10/08 De zingende psycholoog en de eisen aan praktijkvoering
Conditie van de onderzochte
10/32 Een te testen kind dat niet op zijn gemak is
Collegiale kritiek onderwerp van tuchtrecht?
19/28 Collega aanspreken op gedrag in een multidisciplinair team
Wkkgz
16/39 De vereisten uit de WKKGZ voor zorgaanbieders als zzp-ers
De psycholoog als bijzondere curator
19/18 Psycholoog-bijzondere curatoren zijn gebonden aan de beroepscode
Assessments
18/31 Vrijelijk instemmen met opname rollenspel
17/32 Mag assessmentrapportage onbeveiligd verzonden worden via mail?
18/09 Vereisten assesmentrapportage
15/39 Een meervoudige cliëntrelatie in de (A&O-)psychologie is complex
14/65 Uitspraken over personen op hun blauwe ogen
14/18 Dezelfde informatie voorafgaand aan het assessment
13/63 De meervoudige cliëntrelatie in de A&O-praktijk
13/28 Voldoende zorgvuldig gehandeld bij negatieve uitkomst assessment
12/43 Voldoende zorgvuldig gehandeld bij negatieve uitkomst assessment
12/04 Buiten de vraagstelling treden
11/12 Informatie voorafgaand aan het assessment
10/61 Een onderbouwing in algemene zin van assessmentrapportage is voldoende
09/41 Het gebruik van onvoldoende gevalideerde tests
Veilig Thuis en AMK-meldingen
18/27 Brief aan huisarts en melding Veilig Thuis zonder toestemming vader
16/46 Toestemming voor melden bij Veilig Thuis
14/52 Onterecht melden bij het AMK
14/03 Melding bij het AMK niet gebruiken als breekijzer in de relatie met cliënt
13/61 De app met de 5 stappen uit de basismeldcode van VWS
12/38 Telefonisch inlichtingen verstrekken aan het AMK
10/07 Vertrouwelijke info aan BJZ zonder toestemming ouders
09/29 Openheid naar de ouders bij voorgenomen meldingen
Verklaringen
19/07 Geef geen verklaring af als je niet weet waarvoor die gebruikt gaat worden
18/19 Geef geen verklaring af als je niet weet waarvoor die gebruikt gaat worden II
16/11 Drie verklaringen op verzoek van moeder
16/06 Een verklaring afleggen ten behoeve van het juridisch circuit. Doen?
13/02 Niet objectief verklaren buiten de vraagstelling
12/04 Rapportage over een ander dan de cliënt (A&O)
11/61 Een verklaring op verzoek van een advocaat
11/04 Een verklaring op verzoek van een advocaat
10/34 Vereisten bij het rapporteren over anderen dan de cliënt
Rapportage
20/07 Rapportage die niet in orde lijkt te zijn?
20/06 Verzoek om informatie van de Raad voor de Kinderbescherming
19/18 Vereisten aan rapportage door bijzondere curatoren
17/32 Mag assessmentrapportage onbeveiligd verzonden worden via mail?
16/12 Een rapportage die aan de vereisten voldoet
16/04 Ongezien akkoord gaan met rapportage
15/59 Wel of geen blokkeringsrecht?
15/22 Niet eens met rapportage betekent nog geen onjuiste rapportage
14/50 Speelruimte voor de psycholoog bij rapportage
13/10 Waaraan moet psychologische rapportage voldoen?
Toestemming ouders voor psychologische behandeling 16-minners
14/49 Mogen ouders klagen over behandeling 16-plusser?
13/72 Toestemming ouders en overdracht jeugdzorg
13/39 Toestemming ouders en richtlijnen KNMG
12/24 Wanneer is toestemming niet meer nodig?
11/28 Een uitzondering op het vereiste van toestemming?
11/25 Ontbreken toestemming voor aangaan én voortzetten behandeling
10/68 Toestemming beide ouders en informed consent
10/53 Expliciete toestemming beide ouders noodzakelijk
Rechten van ouders zonder gezag
15/56 Welke rechten heeft de ouder zonder gezag?
Welingelicht aangaan en voortzetten professionele relatie
19/42 Switchen van behandelaar van moeder naar behandelaar van het kind?
15/06 Wie moet je wat vertellen bij de aanvraag van een dementiescreening?
13/10 Communiceer over vraagstelling, onderzoeksmethode, tests, opdrachtgever
12/51 Wat was de vraagstelling?
10/51 Diagnose en behandelplan grondslag van de behandeling
09/44 Informatie bij aangaan professionele relatie onvoldoende
Rolvermenging
20/05 Een flagrante schending van het vertrouwen
19/42 Switchen van behandelaar van moeder naar behandelaar van het kind?
19/40 Een fijn lijntje bij de vermenging van rollen
19/12 Valse verwachtingen
16/26 Een K&J-psycholoog met (te) veel petten
16/19 Een coach die meewerkt aan je ontslag
14/33 Bijten coaching en organisatieadvies elkaar?
13/63 Een transparante handelwijze; hoe?
13/28 Als A&O-psycholoog voor het karretje van de werkgever?
11/04 De psycholoog als behandelaar en beoordelaar
11/01 Relatietherapie die geen relatietherapie bleek te zijn
De psycholoog en de politie
14/44 Een verzoek om informatie van de politie én een e-mail
10/47 Een verzoek om informatie van de politie
Terugrapporteren aan de huisarts
18/27 Brief aan huisarts en melding Veilig Thuis zonder toestemming vader
15/27 Gerichte toestemming, wat is dat?
14/08 Wat houdt gerichte toestemming in?
12/26 Toestemming voor terugrapporteren van beide ouders
12/06 Dus mét gerichte toestemming van de cliënt
Intake en financiële voorwaarden
20/10 Relatiecoaching op naam van het bedrijf van je cliënt
19/22 Kosten voor intakegesprek als beroepsmatige relatie niet wordt voortgezet
19/08 Ook de verzending van betalingsherinneringen moet zorgvuldig gebeuren
18/28 Algemene (betalings-)voorwaarden op schrift stellen (en voor akkoord laten ondertekenen)
13/66 De juiste informatie op je website
13/03 Intakegesprek: psycholoog is geen badkamerspecialist
12/30 Informeer je cliënt dat óók een intakegesprek geld kost
11/27 Cliënt moet zelf nagaan wat zijn verzekeraar vergoedt
Doorbreking van het beroepsgeheim
20/220 Uitspraak Regionaal Tuchtcollege voor de Gezondheidszorg Amsterdam
20/02 Pro-actief handelen direct na schending beroepscode kan oordeel tuchtrechter matigen
17/24 Op eigen initiatief delen van gegevens uit mailverkeer
13/70 Wat is gerichte toestemming in geval van doorbreking beroepsgeheim
13/25 Plaatsing van het levensverhaal van je cliënt op internet
10/47 Informatie aan de politie
09/32 Een verklaring over je cliënt op verzoek van een advocaat
(Afschrift van) dossier
2021:61 Uitspraak Centraal Tuchtcollege voor de Gezondheidszorg
20/220 Uitspraak Regionaal Tuchtcollege voor de Gezondheidszorg Amsterdam
20/10 Alleen wie relatiecoaching betaalt krijgt een afschrift van het dossier?
18/19 Betekent sluiting van de behandeling/DBC ook sluiting van het dossier?
14/39 Welke aantekeningen horen tot het dossier en welke niet?
12/51 Te weinig dossier houden
09/09 Voor afgifte van het dossier is een schriftelijke aanvraag niet nodig
Respecteer de grenzen van je deskundigheid
15/34 Een niet K&J-psycholoog die een kind dus behandelt als volwassene
Meer weten over beroepsethiek?
Fris uw kennis van ethiek op of doe basiskennis op met de e-learning Beroepsethiek (50% korting voor NIP-leden). Mr. Rosalinde Visser, senior stafmedewerker beroepsethiek van het NIP is de auteur van deze online cursus. Na afloop van de e-learning Ethiek voor psychologen:
- weet u de weg in de Beroepscode voor psychologen 2015;
- kunt u in uw beroepspraktijk de kennis over de top tien van meestvoorkomende onderwerpen toepassen;
- heeft u geleerd dat u uw beroepsmatig handelen altijd moet kunnen onderbouwen;
- en weet u dat klachten niet altijd te voorkomen maar wel adequaat te hanteren zijn.
U kunt 1 accreditatiepunt behalen door deze e-learning te volgen.
