Dit is een thema van: sector Jeugd/sectie SchoolpsychologenNIP Crisis Interventie Netwerk Schoolpsychologen
Rampen, geweldsdelicten, een gijzeling of een terreuractie kunnen bij kinderen en jongeren gevoelens van onmacht, onveiligheid en zelfs trauma’s teweegbrengen. Over de hele wereld worden scholen geconfronteerd met calamiteiten die kunnen leiden tot verwerkingsproblemen bij betrokkenen. Schietpartijen als op de Columbine Highschool in de Verenigde Staten (1999) en op het Gutenberg Gymnasium in het Duitse Erfurt (2002) hadden een enorme impact op de betrokkenen.
Ook in Nederland hebben scholen met gewelddadige gebeurtenissen te maken, zoals het neerschieten van een docent, ouders die hun kind doden en de moord op een leerling.